GRUPO 1. Asignatura SOCIEDAD, FAMILIA Y EDUCACIÓN. UCA.

El concepto de familia es muy amplio, tanto como los sujetos que las componen. Como persona y como futura docente, pienso que es muy importante educador a las personas y, sobre todo, a los adolescentes en la evolución de las familias y en su realidad más patente; la diversidad. Todos somos conscientes o, al menos, debemos serlo, de que ya no es suficiente hablar en la escuela de familia como la convivencia entre padre, madre e hijo, sino que desde hace muchos años, venimos encontrando de forma natural, como debe ser, multitud de familias que no siguen ese modelo “estándar”, sino que llevados por sus sentimientos y orientaciones sexuales han creado otros tipos de familias, tan válidos como la tradicional, y que deben ser mostradas, reconocidas y respetadas en la educación escolar. En el artículo Hacia un concepto interdisciplinario de la familia en la globalización de Eduardo Oliva y Vera Judith Villa, reconocen algunos de estos nuevos tipos de familias, argumentando que la es...

Tras la lectura del artículo Los pilares de la educación del futuro de Juan Carlos Tedesco, me surgió la reflexión sobre el cambio que estaba experimentando la sociedad, en cuando a modos de comunicación entre los individuos que la componen. Es evidente, que hemos avanzado muchísimo en este sentido, gracias a los avances tecnológicos de los últimos tiempos, pero también esta rápida evolución ha provocado una mayor exclusión social, dado que las personas que no se adaptan a estos continuos cambios, se ven de alguna forma apartadas de la realidad actualizada. A partir de esta reflexión, me gustaría tratar la existencia de las populares comunidades virtuales, definidas por Guéhneno como «comunidades de elección, […] más homogéneas pero también más cerradas. […] carentes de base y de un espacio común». Con esta explicación, se quiere hacer referencia a esos grupos de personas que mantienen un contacto por Internet, a través de plataformas digitales que persiguen una finalidad, ya sea s...

En la asignatura hemos hablado de comunidades de aprendizaje, pero, ¿sabemos qué es realmente una comunidad de aprendizaje? Hemos consultado en la página web de la Junta de Andalucía, en la Consejería de educación y la definición es la siguiente: Una Comunidad de Aprendizaje es un proyecto de transformación social y cultural de un centro educativo y de su entorno, encaminado a la mejora de los resultados escolares y de la convivencia, y a lograr el éxito educativo de todo su alumnado. Su rasgo distintivo es ser un centro abierto a todos los miembros de la comunidad en el que se contempla e integra, dentro de la jornada escolar, la participación consensuada y activa de las familias, asociaciones y voluntariado, tanto en los procesos de gestión del centro como en los del desarrollo del aprendizaje del alumnado. La transformación que persiguen estas comunidades está basada en los procedimientos que se usan y que más efectivos han resultado ser para superar el fracaso escol...

De acuerdo con lo que hemos leído en algunos de los artículos publicados en el dossier de la asignatura de Sociedad, familia y educación del MAES de la UCA del presente curso, la sociedad está cambiando. Todo evoluciona a un ritmo vertiginoso y lo que pasó hace un minuto parece que ya ha dejado de tener relevancia. Esto afecta a la escuela, y más directamente a los adolescentes que están dentro de ella. ¿Por qué? Pues bien, el alumno antes iba a clase y lo que el profesor contase podía ser más o menos interesante, pero era al menos una muy buena fuente de información. Hoy en día ya es más difícil que los niños vean a los profesores como esa figura que viene a enseñarles «la verdad». Estamos rodeados de multitud de fuentes al alcance de todos y esto llega a crear bastante confusión, haciendo que los adolescentes desconfíen de lo que el profesor les cuente, o que simplemente no lo escuchen puesto que piensan que toda esa información que está recibiendo pueden encontrarla e...

Esta cuestión es la que muchas personas se siguen preguntando en la actualidad. Con ella, pretendo provocar una reflexión para que analicemos el sistema educativo, y comprobemos si se cumple o no dicho interrogante. En el artículo  Cambia la sociedad, cambia la escuela  de Marta García Lastra, se explica muy detalladamente el origen de las primeras escuelas a raíz de la Revolución Industrial, hecho que provocó la necesidad de crear un espacio para acoger y educar a todos esos niños, cuya mano de obra había sido sustituida por máquinas y que, por tanto, dejaban de ser trabajadores, para convertirse en un grupo de personas desocupadas que debían ser atendidas para su seguimiento educativo. Este suceso histórico cambió la sociedad, y con él la educación, que tuvo que intervenir en las vidas de estos ciudadanos, creando espacios educativos donde se les ofrecía una serie de conocimientos básicos y, posteriormente, unos estudios más especializados. Como hemos comprobado, la s...